【 保育目標 】

• 落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人一人の豊かな個性を育み、信頼関係、愛着関係を育てる。
• 個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む。
• 保健的で安全な環境の中でのびのびと遊び、いろいろな経験を重ねて、感覚の発達を豊かにし身の回りの物事への興味、関心が持てるようにする。

＜ 月のねらい ＞

【低月齢・高月齢児】

• 寒い冬を元気に過ごし、体を十分に動かして遊ぶ。
• 保育者の仲立ちにより、友達と遊ぶことを楽しむ。

【 保育目標 】

• 安心できる保育士との関係を築きながら、安全な環境の下で生活や遊びを十分楽しむ。
• 探索活動を通して、十分に聞く、見る、触れるなどの経験をし、人や周りのものへの興味を持つ。
• 感じたことや身の回りの様々な経験を保育士に伝えようとしたり、簡単な言葉の模倣を楽しむ。

＜ 月のねらい ＞

• 体調や天候に留意しながら、身体をたくさん動かして遊ぶ。
• ごっこ遊びを通して、友達や保育者と簡単な言葉のやりとりを楽しむ。

【 保育目標 】

• 基本的生活習慣の基礎が身につき、少しずつ自信に繋げていく。
• 生活や遊びを通して、やりたいと思う気持ちを育み、言葉を使って伝えたり言葉のやりとりを楽しむ。

＜ 月のねらい ＞

• 友達との言葉のやりとりを楽しみながら、簡単なルールのある遊びを楽しむ。
• 保育者に見守られながら、身の回りのことを自分でする。

【 保育目標 】

• 基本的生活習慣の自立を育てる。
• 安全な環境の中で主体的に遊び、心身ともに健やかに生活する。
• 集団生活の中で、人との関わりやコミュニケーション力を育てる。

＜ 月のねらい ＞

• 節分お楽しみ会に喜んで参加する。
• 寒さに負けず、戸外で体を十分に動かして遊ぶ。
• 次に何をするのか考えながら、身の回りのことを自信を持ってやろうとする。

【 保育目標 】

• 集団的、協同的遊びを通して、友達の気持ちにも気づき、協力し合う力を養う。
• 生活や遊びの中で様々なものに関わり、発見や工夫を楽しみ、その中で自分の力を発揮していく。

＜ 月のねらい ＞

• 節分の意味を知り、関心を持って豆まきをする。
• 冬ならではの自然事象に親しみを持ち、見たり、触れたり、調べたりして関心を深める。

【 保育目標 】

• できることを増やしながら、生活習慣や態度を身につける。
• 身の回りの事象に触れ、ものの性質や数量、文字などに対する知的好奇心や探求心を高める。
• 友達とともに意欲的、主体的に行動し、充実感を味わう。
• 様々な体験を通して豊かな心を育み、就学への意欲を高める。

＜ 月のねらい ＞

• 節分の意味、日本の伝統行事を体験する。
• 集団に必要なきまりを守ったり、見通しや目標を持って生活を進め、少しずつ就学への期待を膨らませていく。