( 2025年9月 )




★★ 今月のごあいさつ ★★

厳しい暑さが続いていますが、朝夕の風や虫の鳴き声に秋を感じる頃となりました。
夏の遊びをたっぷり楽しんだ子どもたちは、次の季節のお楽しみに向けて歩み始めます。
残暑厳しい折ですが、食事や睡眠に配慮し、健康に留意しながら元気に過ごしていきたいと思います。




★★今月の予定 ★★


1日(月) 園児引き取り訓練
運動あそび(3・4・5歳児)★
2日(火) 絵画(5歳児)★
3日(水) 地域交流保育(なかよしくらぶ)
運動あそび(3・4・5歳児)★
4日(木) 英語であそぼう(5歳児)★
8日(月) 運動あそび(3・4・5歳児)★
9日(火) 絵画(5歳児)★
10日(水) 地域交流保育(なかよしくらぶ)
運動あそび(3・4・5歳児)★
11日(木) 絵画(4歳児)★
16日(火) 食育(5歳児)~さつまいも茶巾作り~
17日(水) 運動あそび(3・4・5歳児)★
22日(月) 運動あそび(3・4・5歳児)★
24日(水) 身体測定(3歳未満児)
25日(木) 身体測定(3歳未満児)
絵画(4歳児)★
29日(月) 運動あそび(3・4・5歳児)★



★★ すやすや(0歳児) ★★

【 保育目標 】

●  落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人一人の豊かな個性を育み、信頼関係、愛着関係を育てる。

●  個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む。

●  保健的で安全な環境の中でのびのびと遊び、いろいろな経験を重ねて、感覚の発達を豊かにし身の回りの物事への興味、関心が持てるようにする。


< 月のねらい >

【低月齢・高月齢児】

・一人ひとりの様子や体調に留意し、生活リズムを整えていく。

・暑い日には体を拭いたり、こまめに着替えをしながら心地よく過ごす。


★★ てくてく( 1歳児 ) ★★

【 保育目標 】

●  安心できる保育士との関係を築きながら、安全な環境の下で生活や遊びを十分楽しむ。

● 探索活動を通して、十分に聞く、見る、触れるなどの経験をし、人や周りのものへの興味を持つ。

● 感じたことや身の回りの様々な経験を保育士に伝えようとしたり、簡単な言葉の模倣を楽しむ。


< 月のねらい >

・生活リズムを整えて、心身ともに健康に過ごす。

・保育者や友達と関わりながら、模倣あそびを楽しむ。


★★ うさぎ( 2歳児 ) ★★

【 保育目標 】

●  基本的生活習慣の基礎が身につき、少しずつ自信に繋げていく。

●  生活や遊びを通して、やりたいと思う気持ちを育み、言葉を使って伝えたり言葉のやりとりを楽しむ。


< 月のねらい >

・夏の疲れや健康に留意して、快適に生活が送れるようにする。

・保育者の見守りの中で簡単な身の回りのことを自分でやってみようとする。


★★ たんぽぽ( 3歳児 ) ★★

【 保育目標 】

●  基本的生活習慣の自立を育てる。

●  安全な環境の中で主体的に遊び、心身ともに健やかに生活する。

●  集団生活の中で、人との関わりやコミュニケーション力を育てる。


< 月のねらい >

・走ったり飛び跳ねたり、友達と身体を動かす遊びを楽しむ。

・夏から秋への自然の変化や、敬老の日などの行事に関心を持つ。


★★ ひまわり( 4歳児 ) ★★

【 保育目標 】

●  集団的、協同的遊びを通して、友達の気持ちにも気づき、協力し合う力を養う。

●  生活や遊びの中で様々なものに関わり、発見や工夫を楽しみ、その中で自分の力を発揮していく。


< 月のねらい >

・友達同士で競い合う面白さや、皆で一緒に思いきり体を動かす気持ちよさを味わう。

・夏から秋への自然の移り変わりに関心を持ち、自ら気づいて関わっていく。


★★ さくら( 5歳児 ) ★★

【 保育目標 】

●  できることを増やしながら、生活習慣や態度を身につける。

●  身の回りの事象に触れ、ものの性質や数量、文字などに対する知的好奇心や探求心を高める。

●  友達とともに意欲的、主体的に行動し、充実感を味わう。

●  様々な体験を通して豊かな心を育み、就学への意欲を高める。


< 月のねらい >

・自分の力を十分に発揮しながら友達と共通の目的を持って取り組み、達成する喜びを味わう。

・季節の移り変わりに気づき、自然の変化に興味、関心を持つ。





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